Y tế học đường có vai trò quan trọng trong công tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh. Song, công tác này vẫn còn bộc lộ những hạn chế cần được khắc phục trong thời gian tới.
Hiện nay, Thành phố Hà Nội có 2.341 trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT và GD thường xuyên với 1.305.533 học sinh. Trong đó, số trường có phòng y tế theo quy định (trên 12 m2) là 1.721 trường, chiếm 73,5%. Theo thống kê, đến nay, Hà Nội có 2.068/2.341 trường có cán bộ y tế chuyên trách, chiếm 88,3%. Hầu hết đội ngũ cán bộ chuyên trách đều có trình độ điều dưỡng hoặc y sỹ.
Cán bộ y tế thiếu về số lượng, yếu về chuyên môn, trang
thiết bị y tế, giường bệnh, tủ thuốc… đều hạn chế.
Theo ông Nguyễn Hiệp Thống, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội, việc phối hợp công tác y tế học đường giữa ngành Giáo dục và ngành Y tế TP Hà Nội thời gian qua được triển khai tốt. Cơ sở vật chất cơ bản đảm bảo theo quy định, đội ngũ cán bộ y tế đã được tăng cường, các đơn vị y tế, cơ sở trường học thực hiện tốt công tác phòng, chống dịch bệnh. Chất lượng khám sức khỏe định kỳ cho học sinh tuy đã được nâng lên, nhưng còn bộc lộ nhiều hạn chế và cần khắc phục trong thời gian tới.
Nhiều tồn tại do các nguyên nhân chủ quan và khách quan. Cụ thể đội ngũ cán bộ y tế vừa thiếu về số lượng, vừa chưa chuẩn về chuyên môn. Theo Thông tư Liên tịch số 35/2006 giữa Bộ GD&ĐT, Bộ Nội vụ, mỗi trường đều có một biên chế cho y tế học đường nhưng đến nay chỉ có 88,3% trường có cán bộ y tế.
Cũng theo quy định của Bộ GD&ĐT thì trình độ cán bộ làm công tác y tế học đường phải có trình độ y sĩ trở lên. Nhưng, trên thực tế, do khó khăn trong công tác tuyển dụng nên cán bộ y tế học đường phần lớn là điều dưỡng, y sỹ hay cán bộ y tế khác, không có bác sỹ. Chính điều này, khiến công tác khám, phát hiện học sinh mắc bệnh, xử ký các tình huống sơ cấp cứu cho học sinh còn hạn chế. Một số cán bộ y tế trường học chưa hiểu rõ chức năng cũng như những nội dung chuyên môn trong công tác, do đó còn lúng túng trong triển khai nhiệm vụ và chưa làm tốt việc tham mưu cho lãnh đạo nhà trường trong công tác này.
Ngoài ra, sự phối hợp, lồng ghép triển khai các chương trình y tế trong trường học còn thiếu chặt chẽ. Các hoạt động truyền thông, giáo dục sức khỏe cho học sinh đã được đẩy mạnh, song nội dung và hình thức tuyên truyền chưa thực sự phong phú. Hầu hết các trường đều chưa đáp ứng đủ tài liệu tuyên truyền về phòng các bệnh học đường. Kinh phí triển khai các hoạt động y tế học đường chủ yếu từ khoản thu Bảo hiểm y tế của học sinh trích lại. Do đó, việc bố trí kinh phí cho công tác y tế học đường gặp không ít khó khăn. Bên cạnh đó, ngành giáo dục Thủ đô cũng thừa nhận vẫn còn nhiều tồn tại trong công tác y tế học đường: thiếu bác sỹ chuyên khoa trong khám sức khỏe định kỳ; vẫn còn tình trạng giao cho trạm y tế khám sức khỏe cho học sinh nên chất lượng chưa đảm bảo; một số trang thiết bị, thuốc thiết yếu không còn phù hợp.
Để nâng cao chất lượng về công tác y tế tại các trường học trong thời gian tới, các trường cũng như ngành GD&ĐT cần bố trí đủ phòng y tế và tiếp tục bổ cán bộ y tế cho các trường, đồng thời có kế hoạch đào tạo đội ngũ cán bộ y tế học đường nhằm lấp dần khoảng trống về trình độ đội ngũ cán bộ y tế. Có chế độ đãi ngộ phù hợp với người làm công tác y tế tại các trường học, đặc biệt là thu hút bác sĩ về làm công tác này.
Quỳnh Giang
2013-12-03 22:24:08
Nguồn: http://vietbao.vn/Doi-song-Gia-dinh/Y-te-hoc-duong-lo-nhieu-yeu-diem/66971662/118/