Hãy cùng ông Matthew Paxman, chuyên gia ngôn ngữ người Anh, thuộc hệ thống I Can Read System, một trong những hệ thống đi đầu trên thế giới trong việc giảng dạy Phonics cho trẻ em tìm hiểu về phương pháp này:

Phương pháp Phonics khác nhiều so với phương pháp dạy và học tiếng Anh truyền thống. Khi sáng tạo ra phương pháp Phonics để giúp trẻ có thể học cách phát âm – đánh vần tiếng Anh. Các nhà giáo dục tại nhiều nước nói tiếng Anh trên thế giới coi đây là một bước tiến đáng kể trong việc dạy và học tiếng Anh trong thế kỷ 20.

Tại các nước mà trẻ em học tiếng Anh như một ngoại ngữ, Phonics giúp các bé có thể biến một ngôn ngữ “ngoại nhập” trở nên gần gũi, dễ nắm bắt và sử dụng bởi khi có thể đánh vần được các từ, tiếng Anh đối với các bé đã không còn là “ngoại ngữ”, lúc này nó chỉ đơn thuần là một “ngôn ngữ” giống như tiếng mẹ đẻ mà bé đã được học ngay từ những năm tháng đầu đời.

Thầy Matthew Paxman trong một giờ học Phonics tại I Can Read Malaysia

Để tìm hiểu về tiếng Anh Phonics, chúng ta hãy bắt đầu bằng bảng chữ cái Alphabet. Trong tiếng Việt bảng chữ cái của chúng ta có 2 phần: một là tên của các chữ cái a, b, c… và hai là âm của các chữ cái gồm /a/, /ă/, /â/, /bờ/, /cờ/….

Trong tiếng Việt, tên của các chữ cái và âm của các chữ đó khi đặt trong từ là giống nhau, điều đó giúp trẻ có nhiều thuận lợi trong quá trình học phát âm – đánh vần.

Trong tiếng Anh, tên của các chữ cái là /ây/, /bi/, /xi/… giống như trong bài hát ABC nhưng âm của các chữ cái này khi được đặt vào các từ khác nhau lại rất khác nhau. 

Âm của các chữ cái là âm đầu của các từ trên bảng

Ví dụ: Khi chữ “a” đứng một mình nó được phát âm là /ei/ (/ây/), nhưng chữ “a” trong từ “cat” (con mèo) phát âm là /ae/, trong “was” phát âm là /o/, trong “baby” (đứa bé) phát âm là /ei/, trong “father” (cha) phát âm là /a/, trong “orange” (quả cam) phát âm là /i/…

Và đây lại chính là lỗ hổng kiến thức mà các em học sinh ít khi được học ở những lớp tiếng Anh đầu tiên ở bậc tiểu học. Học phát âm – đánh vần đáng lẽ phải là vấn đề kiến thức đầu tiên mà các em nhỏ được dạy khi bắt đầu tiếp xúc với tiếng Anh. Đó chính là một nghịch lý trong việc dạy và học tiếng Anh hiện nay.

Tiếng Anh là một ngôn ngữ có cấu trúc âm rất phức tạp. Đối với một số ngôn ngữ đơn giản trong cách phát âm như tiếng Việt, chúng ta có quan hệ 1-1 giữa âm và chữ cái, nghĩa là một đơn âm được biểu thị bằng một chữ cái.

Ví dụ: âm /a/ được biểu thị bằng một cách duy nhất – “a” và ngược lại.

Nhưng trong tiếng Anh có tổng cộng khoảng hơn 40 đơn âm nhưng chỉ có 26 chữ cái. Như vậy, một chữ cái sẽ có nhiều cách phát âm khác nhau khi đặt vào các từ khác nhau.
Tiếng Anh vốn không phải là thứ ngôn ngữ thuần nhất mà là thứ ngôn ngữ tổng hợp của tiếng Anh cổ, tiếng Đức cổ, tiếng Pháp, tiếng Latin, tiếng Hy Lạp… Người Anh “nhập khẩu” nguyên vẹn các từ “ngoại lai” này vào ngôn ngữ của mình mà không thay đổi bất cứ điều gì. Vì vậy, cách phát âm trong tiếng Anh rất phức tạp, nó là tổng hợp cách phát âm của tất cả các ngôn ngữ nói trên.

Trong tiếng Anh, một âm có thể được viết bằng nhiều cách.

Ví dụ: Âm /ai/ có thể được biểu thị bằng chữ “i” trong từ “hi” (xin chào), chữ “y” trong từ “my” (của tôi), cụm chữ “igh” trong từ “high” (cao), cụm chữ “ie” trong từ “lie” (nói dối).
Ngược lại, cùng một chữ “i” nhưng lại có thể được phát âm theo nhiều cách khác nhau.

Ví dụ: chữ “i” trong từ “dine” phát âm là /ai/ nhưng trong từ “dinner” phát âm là /i/.

Tuy phức tạp như vậy, nhưng với sự tiến bộ của ngành tâm lý học giáo dục, trong những năm cuối thế kỷ 20, các nhà khoa học đã thành công trong việc hệ thống hóa các quy tắc phát âm – đánh vần trong tiếng Anh rồi đơn giản hóa chúng để hình thành nên phương pháp giảng dạy Phonics một cách dễ hiểu cho học sinh nhỏ tuổi.

Qua quá trình nghiên cứu và thử nghiệm, Phonics đã được chứng minh là phương pháp hiệu quả nhất để dạy tiếng Anh cho trẻ nhỏ.

Phonics là phương pháp dạy tiếng Anh trẻ em hiệu quả nhất (Hình I Can Read TP.HCM)
Tại Mỹ, theo yêu cầu của Bộ Giáo dục Mỹ, Tiến sĩ Marilyn J. Adams đã thực hiện một nghiên cứu kéo dài 4 năm về phương pháp Phonics và công bố kết quả vào năm 1994 qua đó kết luận: các thực nghiệm khoa học đều ủng hộ cho tính hiệu quả của phương pháp Phonics.

Tiếp đó, cũng tại Mỹ, vào năm 1998, một cuộc điều tra so sánh hiệu quả giữa các phương pháp dạy và học tiếng Anh khác nhau do Ủy ban Điều tra Quốc gia Mỹ tiến hành cũng cho thấy phương pháp Phonics là phương pháp hiệu quả nhất để dạy trẻ biết đọc & viết tiếng Anh.

Ở Anh, bắt đầu từ tháng 11/2010, Chính phủ Anh cũng bắt đầu thông qua kế hoạch đào tạo tất cả giáo viên tiểu học của Anh về Phonics. Đến tháng 6/2011, tất cả trẻ em học hết lớp 1 tại Anh đều phải trải qua một bài kiểm tra bắt buộc về Phonics.

Hiện nay, chất lượng và hiệu quả của phương pháp Phonics đã được công nhận bởi Bộ Giáo dục các nước Anh, Úc và được đưa vào chương trình giáo dục tiểu học của các nước này.

Vài nét về tác giả:

Ông Matthew Paxman là chuyên gia ngôn ngữ người Anh đã đạt chứng chỉ về đào tạo Phonics của hệ thống I Can Read và tham gia giảng dạy tại hệ thống I Can Read tại Malaysia và Việt Nam

I Can Read System là hệ thống trung tâm Anh ngữ toàn diện (Total English Learning Centre) bắt nguồn từ Úc, hiện đã có mặt tại 9 quốc gia trên toàn thế giới. Tại Việt Nam, I Can Read có mặt tại Hà Nội và TP. HCM.  Chi tiết xem tại website www.icanreadsystem.com.

2013-08-20 17:22:10

Nguồn: http://www.24h.com.vn/giao-duc-du-hoc/phonics-phuong-phap-danh-van-trong-tieng-anh-c216a564813.html