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文/黄鑫亮
荧幕上有各种你所想不到的真人秀，但大概能分成两类，一类是学校里的“萌童鲜师”真人秀，另一类就是除此之外的所有真人秀。其他的真人秀对于明星们而言至少是一道四个答案的单选题甚至多选题，A装傻充愣，B卖萌卖腐，C特立独行，D无所畏惧，回到学校里的真人系，对于宋佳这位生活老师而言只有一个选项，忍受、忍受、忍受，躲到学生看不到的地方啜泣，时不时的大哭，情绪濒临崩溃状。
这是她的唯一选项，因为她与一群小怪兽们狭路相逢，老师的指责和操守决定了她不能成为打怪兽的奥特曼，她只能尽情的被小怪兽们“虐”，这种“虐”发展到她适应之后会成为她下意识里的“自虐”；她的明星搭档是一位男老师，你不可能让陈学冬躲在墙角一隅黯然神伤，而陈学冬自身也不能表达出对孩子的丝毫嫌弃，哪怕一个想妈妈的孩子哭天抢地的撞击他的头部，撕咬他的身体时也只能默默忍受，这才不负了他的暖男盛誉。当然由陈学冬扮演着坚强的形象，宋佳没有选择的只有扮演一个懦弱想逃避的柔弱女子。有一个经典的镜头，小孩子向校门跑去，可铁门已经关住，这对于小孩子来说是一个学校，对于宋佳而言是一个监狱，至少她来到这个寄宿制学校的前几天是这样的，她的每一次精神崩溃都能够被剪辑到任何一部监狱题材影片的镜头里。
我不知道说演技是否恰当，对于一位优秀的演员而言出演的每一个角色其实就是一场真人秀，真正的入了戏也就称不了演技，或者更像是一种体验。宋佳就是把一个没有丝毫育儿和教育经验的自己投入到了这一场每一个孩子都是导演又都能与她上演对手戏的大戏之中。宋佳这一期集中崩溃有两段，第一段是她睡着了被学生和老师怎么也叫不醒，她犯了两个错误：第一，没有打扫寝室；第二，没有等孩子们吃完饭再自己吃饭，其实这一切都是因为她的嗜睡。于是我们看到了一个深情恍惚的宋佳回到了寝室被两位老师批评，宋佳再也受不了了泪如雨下，她说自己前一天晚上太累了睡得太晚就是醒不过来，宋佳蓬乱的头发和哀怨的眼神是极其有张力的，她的入戏会让观众短暂出了戏，这明显是宋佳同学而不是小花老师。第二段崩溃是她深夜接到家长的电话，指责她让自己的孩子穿上长裤，而自己的孩子就是怕热的，宋佳满嘴的对不起，等挂了电话宋佳的情绪再度爆发，只是此时的负面情绪犹如一颗快要爆炸的原子弹，她将她的埋怨扔向四壁，可墙壁又将她的埋怨如壁球不停的回弹到她的身体，她快要爆炸了。无论宋佳将来会不会塑造老师的形象，这都是对于她这位影后的累积情绪的下到基层的体验生活。
宋佳的无所适从也再一次验证了如今小学低龄段孩子的怪圈。我们如今崇尚的是西方式的鼓励式教育，摒弃的是棍棒式的粗暴教育，现在哪一个老师或家长把孩子打得一块乌青一块紫的是能够成为新闻的，几十年前这不就是家常便饭吗。我们实在要去采访一下如今的成功人士财富巨贾们对于当年老师和家长的打骂是感恩还是憎恶。总之我们的教育前沿是认可了西方的教育方式是先进理念，然而却忽视了儒家文化圈所能辐射到的周边国家的老师依旧会拿起戒尺拍打孩子的掌心让孩子们罚站在教室门外。我们尊崇儒家的为人处事甚至经商都能冠上儒商的称号，却视而不见儒家里最宝贵的财富——教育理念，别忘了儒家的始祖孔子的身份就是有着3000多位学生、72位著名学生的老师。
孩子们的嗅觉是很灵敏的，当他们察觉到即使他们犯了错老师也不会把他们怎么样的时候，他们就会肆无忌惮的向熊孩子进化。这期呈现的一年级上课场景可谓让每一个成年人们都大开眼界，时隔几十年，如今的一年级课堂竟然变得如此无序和滑稽。记得我们当时的一年级去上课之前家长已对我们千叮咛万嘱咐课堂要注意的事项，而到了课堂看见了老师也能感受到一股严肃的气场扑面而来，我们每一个人都极力躲避着老师的凌厉目光，而当下的孩子却巴不得与老师的柔和目光撞击和互动，这才会有孩子们为了刷存在感不惜一切吸引老师的注意力，这本来是老师要做的。这一定程度上与网络的普及有关，孩子们眼里的老师不再是曾经的无所不知的知识宝库，相反有老师都语焉不详的答案孩子们能轻松在搜索引擎上找到，老师的知识权威地位受到挑战。而更多的是教育方式的巨变，老师变得和颜悦色，他们更像是孩子们眼里的服务人员，更有契约概念的孩子们会认为自己交的学费是老师的报酬，既然如此你就要把我哄高兴了，孩子们更像是逛到知识超市的顾客，老师只能为他们服务服务再服务。老师的权威逐渐削减，老师的威严荡然无存，这才造就了熊孩子大行其道，而家长甚至认为熊孩子就是聪明孩子，这更像是老师、孩子和家长三者之间的自欺欺人。
有的家长会认为如今的孩子由于从小摄取了更好的营养而变得比以前的孩子更聪明，所以就要改变教育方式来对待他们，而象征着物质富足的西方的教育方式显然更对时下孩子们的胃口。这显然是没有证据支撑的。传统的育儿经验是“要想小儿安，三分饥和寒”，我们倒是看到了越来越多营养过剩的孩子们变成一个个胖子，适当保持饥饿感才能有利于思维的运行，个个都吃成了脑满肠肥你还指望他们肚子里有空间容得下精神食粮吗？真正要家长们斟酌的是要不要把自己的还送到寄宿制学校里，尤其是小学一年级。不否认井然有序的管理能够让寄宿制学校满足绝大多数孩子们的成长条件，可不排除有一些孩子骨子里就和其他的孩子们不同，他们就是不能与同寝室的孩子们玩到一块儿，他们有着自己的小世界，强行让他们融入更多孩子们之中对于他们是粗暴的。这些不好的童年阴影会投射到成年时的某一阶段，进而使童年时的寄宿制生活成为一生都去除不了的伤疤。
这时候我们更能理解为什么将宋佳和陈学冬称为“鲜师”，“鲜”不是“新鲜”，而是鱼羊鲜，他们站的不是讲台，而是一块砧板，孩子们拿出崭新的教科书把他们切碎，孩子们左手拿笔，右手拿尺，分享着鲜得下巴都要掉下来的的料理，这倒是离真人秀的终极目标最为接近，人为刀俎我为鱼肉。
2014-10-26 20:26:04
